Gestion de classe

Publications

• Gaudreau, N. (2026). Comportements difficiles en classe: l’essentiel pour intervenir. Petits repères pour grands pédagogues. Presses de l’Université du Québec.
• Gaudreau, N. (2025). La gestion de classe sur le bout des doigts ! Petits repères pour grands pédagogues. Les Presses de l’Université du Québec.
• Gaudreau, N. (2024). Gérer efficacement sa classe: les ingrédients essentiels (2e ed.). Presses de l’Université du Québec.
• Gaudreau, N. (2017). Gérer efficacement sa classe: les cinq ingrédients essentiels. Presses de l’Université du Québec.

Balados

• Bernard, M. (Animatrice), Salvas, M.-C. (Invitée) et Bellavance, J. (Invitée). (2026, 13 avril). 024. Effets des comportements difficiles en classe: points de vue de la recherche et du terrain (024) [épisode de balado]. Dans L’éducation sous la loupe de l’UMR Synergia.
• Lavoie, C. (Animatrice) et Bernier, V. (Invité). (2024, 16 avril). Les compétences socio-émotionnelles des enseignants.es comme moteur à la recherche sur la gestion de classe. (081) [épisode de balado]. Dans La psychoed.

Ressources multimédias

• Gaudreau, N. (2023). La gestion des comportements difficiles. Unité mixte de recherche Synergia. Université Laval.
• Gaudreau, N. (2018). L’utilisation du retrait pour gérer les comportements perturbateurs. La gestion des comportements, ça s’apprend!
• Gaudreau, N. (2018). Quatre actions essentielles pour agir efficacement auprès des élèves en difficultés de comportement (secondaire). La gestion des comportements, ça s’apprend!

Accès exclusif aux partenaires fondateurs de l’UMR Synergia

• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? [vidéo]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.

Infographie

• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? Le tootling en cinq étapes [Infographie]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.
• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? Circuler: la supervision active en quatre temps [Infographie]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.
• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? Le renforcement différentiel pour tous [Infographie]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.
• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? Des rétroactions positives spécifiques en six étapes [Infographie]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.
• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? La précorrection en 8 étapes, illustrée [Infographie]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.
• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? Accueillir chaque élève au seuil de la classe [Infographie]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.
• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? Multiplier les occasions de répondre [Infographie]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.
• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? La directive alpha: l’art de communiquer des attentes claires [Infographie]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.
• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? Enseigner un comportement attendu comme une leçon [Infographie]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.
• Gaudreau, N. et Bernier, V. (2026, 9 octobre). Quelles sont les meilleures interventions éducatives préventives pour soutenir la gestion de classe? Protéger le temps, concrètement [Infographie]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, Université Laval, Québec.
• Gaudreau, N. (2024). Les 6 composantes de la gestion de classe. Presses de l’Université du Québec.

Autres ressources

• Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale. (2020). Outil réflexif: L’influence de ses pratiques de gestion de classe sur la conduite des élèves [coffre à outils].