Aller au contenu principal
Apprentissages socioémotionnels
Publications
Picotte, É., Lapointe-Breton, M., et Beaumont, C. (2024). Déployer l’apprentissage socioémotionnel à l’école de manière structurée à partir des résultats probants de la recherche et de la réalité de nos milieux [article de vulgarisation scientifique]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, 1 (1), p. 18-21.
Picotte, É., Lapointe-Breton, M., et Beaumont, C. (2024). L’apprentissage socioémotionnel à l’école [médiagraphie commentée]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, 1 (1), p. 44-47.
Garneau, R., Lapointe-Breton, M., Verret, C., et Hommery-Boucher, D. (2024). Les mesures d’apaisement en milieu scolaire: attention ou distraction? [article de vulgarisation scientifique]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, 1 (2), p. 16-19.
Garneau, R., Lapointe-Breton, M., Verret, C., et Hommery-Boucher, D. (2024). Les mesures d’apaisement en milieu scolaire: attention ou distraction? [médiagraphie commentée]. Questions de l’heure sous la loupe de l’UMR Synergia, 1 (2), p. 40-43.
Hommery-Boucher, D., Verret, C., et Massé, L. (2024). État des connaissances sur les assises alternatives . Carnet des jeunes chercheurs , p. 15-19.
Beaumont, C. et Boissonneault, J. C. (2023). Soutenir l’apprentissage socioémotionnel à l’adolescence : un guide pour le personnel scolaire
Boissonneault, J. C., Beaumont, C., Pelletier, M.-A. et Beaulieu, J. (2021). Soutenir l’apprentissage socioémotionnel à l’école primaire : un guide pour le personnel scolaire
Breton, N., et Bouchard, C. (2021). Dynamiques interactionnelles : liens entre le soutien émotionnel et l’engagement de l’enfant à l’éducation préscolaire cinq ans . Les carnets de la Chaire, 5(1).
Balados
Duchaine, M.-P. (Animatrice) et Verret, C. (Invitée) (2024, 3 juin). Quelles stratégies d’apaisement peuvent être déployées en milieu scolaire? (012) [épisode de balado]. Dans L’éducation sous la loupe de l’UMR Synergia.
Lavoie, C. (Animatrice) et Bernier, V. (Invité). (2024, 16 avril). Les compétences socio-émotionnelles des enseignants.es comme moteur à la recherche sur la gestion de classe . (081) [épisode de balado]. Dans La psychoed .
Duchaine, M.-P. (Animatrice) et Morissette, É. (Invité) (2024, 27 mars). Comment soutenir la compétence sociale de mon enfant? (007). Dans L’éducation sous la loupe de l’UMR Synergia .
Duchaine, M.-P. (Animatrice) et Beaumont, C. (Invitée) (2024, 8 janvier). Comment déployer l’apprentissage socioémotionnel de manière structurée à l’école primaire? (004) [épisode de balado]. Dans L’éducation sous la loupe de l’UMR Synergia.
