Démarche entourant la transition de l’école à la vie adulte : participation sociale du jeune en situation de handicap et satisfaction du jeune, de sa famille et des acteurs impliqués
Résumé
Ce projet vise à étudier la participation sociale de jeunes en situation de handicap (SH) et la satisfaction des acteurs impliqués dans la démarche entourant la transition de l’école à la vie adulte (TÉVA), incluant les jeunes eux-mêmes. En lien avec la TÉVA, les objectifs spécifiques sont de (1) identifier les caractéristiques personnelles, familiales, scolaires et occupationnelles du jeune en SH; (2) mettre en évidence les facilitateurs et obstacles de la participation sociale du jeune; (3) décrire les pratiques de TÉVA en place dans quatre écoles secondaires du Québec; (4) mettre en évidence le point de vue et la satisfaction des acteurs face aux pratiques en place; (5) proposer des pistes d’actions pour améliorer la participation sociale et la satisfaction des jeunes en SH et des autres acteurs impliqués.
Outils disponibles
👉 Vidéo Youtube sur notre Chaine InfoTDL : La TÉVA: Pourquoi ?
👉 Transition de l’École à la Vie Adulte : Aide-mémoire pour les parents, disponible sur le site de l’accompagnateur
👉 Pour les milieux scolaires et leurs partenaires: Pratique de TÉVA : outil d’analyse pour une équipe-école et ses partenaires (2e éd.)
Durée du projet
2023-2026
Chercheure responsable et approbation éthique
Chantal Desmarais, Université Laval (CIUSSS de la Capitale-Nationale – 2023)