Parents

Trousse J’ai MON Plan!

• Vise à soutenir l’établissement de plans d’intervention autodéterminés auprès des élèves présentant des difficultés d’adaptation.
• Préscolaire, primaire et secondaire

I Have MY IEP! Toolkit

• Aims to support all stakeholders in the establishment of self-determinated individual educational plans for students with behavioral difficulties.
• Preschool, primary and secondary

Coffre à outils pour accompagner les jeunes dans leurs besoins émotionnels et relationnels

• Regroupe plusieurs outils présentant des stratégies d’intervention positives pour soutenir les parents dans leur mission éducative.
• Préscolaire primaire et secondaire

MOOC – Le point sur le TDAH: comprendre, soutenir et accompagner les jeunes à la maison

• Propose un tour d’horizon du TDAH fondé sur la littérature scientifique récente et explore diverses approches d’intervention et stratégies.
• Préscolaire, primaire et secondaire

Module de formation – Pourquoi et comment soutenir l’autodétermination des élèves présentant des difficultés de comportement?

• Explique l’importance de l’autodétermination et présente des moyens simples et efficaces pour soutenir son développement chez les jeunes.
• Préscolaire, primaire et secondaire

Module de formation – L’anxiété chez les enfants et les adolescents: mieux comprendre pour mieux les soutenir

• Vise à sensibiliser à l’importance de la problématique de l’anxiété chez les jeunes et à outiller les intervenants dans ce domaine.
• Préscolaire, primaire et secondaire

Programme de formation MAXIME

• Le programme Maxime (MAXimiser l’Impact de Mon Encadrement) propose une formation gratuite destinée aux parents dont l’enfant s’apprête à vivre la transition du primaire au secondaire.
• Ce programme, disponible en tout temps, est offert à tous les parents de la province de Québec.

Guide – L’intimidation à l’adolescence

• Regroupe des informations fiables et pertinentes pour mieux comprendre le phénomène de l’intimidation et propose des pistes d’action afin de soutenir les parents.
• Secondaire

Guide – L’intimidation à l’école primaire

• Regroupe des informations fiables et pertinentes pour mieux comprendre le phénomène de l’intimidation et propose des pistes d’action afin de soutenir les parents.
• Préscolaire et primaire

Guide – Soutenir l’apprentissage socioémotionnel à la maison

• Met en évidence la place des émotions du personnel scolaire dans leur gestion de classe et suggère quelques moyens à explorer pour gérer ses émotions lors d’interventions en classe.
• Préscolaire, primaire et secondaire

Revue La Foucade

• Publiée deux fois par année, La foucade est le journal officiel du CQJDC. Il est l’occasion de faire connaître des réalisations, des opinions, des travaux de recherche ou des publications en lien avec la question des difficultés de comportement.
• Préscolaire, primaire et secondaire

Comment soutenir la compétence sociale de mon enfant?

Dans cet épisode destiné aux parents et réalisé en partenariat avec le Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJCD), Éric Morissette, chercheur collaborateur de l’UMR Synergia, propose des pistes d’action aux parents pour développer la compétence sociale de leur enfant.

Comment aider son enfant à exploiter son plein potentiel?

Dans cet épisode destiné aux parents et réalisé en partenariat avec le Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJCD), Nancy Gaudreau, directrice de l’UMR Synergia, propose différentes stratégies pour favoriser le développement du sentiment d’efficacité personnelle des jeunes à l’école comme à la maison.

Mon enfant et les écrans: quoi en penser, comment les gérer?

Dans cet épisode destiné aux parents et réalisé en partenariat avec le Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJCD), Andréanne Gagné, chercheure collaboratrice de l’UMR Synergia, aborde les conséquences liées à la surconsommation des écrans chez les jeunes. Elle discute aussi de pistes d’actions pour mieux les gérer au quotidien.