-PERSONNEL ENSEIGNANT-Étude des retombées des parcours numériques d’Allofrançais sur les pratiques enseignantes, la compétence et le sentiment d’autoefficacité en écriture des élèves, en 5e-6e primaire et en 1re-2e secondaire

Résumé :

Nous étudierons les retombées des parcours numériques d’Allofrançais sur les élèves et les enseignants pour améliorer ces ressources gratuites. 20 enseignants de 5e année participeront au projet avec leurs élèves. Les données de fréquentation d’Allofrançais, anonymes, serviront à étudier la façon dont enseignants et élèves naviguent dans les parcours numériques. Nous étudierons aussi les retombées d’Allofrançais sur la compétence en écriture des élèves à l’aide de prétests et de posttests et de tâches d’écriture fréquentes réalisées dans les activités d’apprentissage. Des entrevues avec les enseignants et avec les élèves jetteront un éclairage explicatif sur toutes ces données.

Chercheur responsable :

Érick Falardeau, Université Laval

Objectifs de la recherche :

1) Étudier la façon dont Allofrançais contribue au développement de la compétence en écriture des élèves ;
2) Explorer la façon dont les enseignants recourent à Allofrançais et ce qu’ils en retirent;
3) Proposer à Alloprof des pistes d’amélioration.

Numéro de certification éthique : 2026-198 / 21-05-2026

Vidéo de présentation du projet :

Infographie :

Participants recherchés :

• Personnel enseignant

Tâches demandés :

• Entrevue individuelle en présence
• Utilisation des parcours d’Allofrançais en classe