Perceptions d’élèves scolarisés en classe ordinaire concernant les pratiques de gestion de classe des enseignants du secondaire

Chercheur principal: Vincent Bernier

À partir des expériences scolaires vécues par des élèves scolarisés en classe ordinaire au secondaire, ce projet de recherche vise spécifiquement à : 

• Mesurer leurs perceptions concernant les pratiques de gestion de classe proactives et réactives utilisées par les enseignants ;
• Comparer leurs perceptions en fonction des facteurs personnels, environnementaux et comportementaux à l’étude ;
• Examiner la présence de liens entre leurs perceptions des pratiques de gestion de classe, leurs comportements et leurs caractéristiques personnelles et
• Décrire comment les pratiques de gestion de classe peuvent soutenir l’inclusion de tous les élèves en classe ordinaire en croisant les regards d’une diversité d’élève.