Pour une passerelle plus harmonisée vers le collégial
La préparation de la démarche de transition vers le collégial est une étape très importante dans le parcours scolaire d’une personne. Les Centres collégiaux de soutien à l’intégration (CCSI) offrent leur soutien aux équipes des services adaptés afin de favoriser l’accessibilité, l’intégration et la réussite des personnes étudiantes en situation de handicap. Dans cette formation, nous détaillerons les balises et la démarche suivie par le milieu collégial pour l’évaluation des besoins ainsi que la mise en place des accommodements pour les personnes étudiantes. Nous proposerons des avenues à explorer ainsi que des aspects à développer durant le parcours précédent leur admission au collégial. Nous préciserons les étapes à suivre par l’élève HDAA ou à besoins particuliers, pour faciliter son passage vers le collégial et obtenir les mesures d’aide nécessaires pour ses études en contexte collégial. Nous croyons que plus le nombre d’acteurs informés et impliqués sera élevé, plus cette transition sera facilitée pour les personnes étudiantes.
Objectifs
- Mieux connaître le réseau collégial et ses services d’aide aux personnes étudiantes afin d’orienter efficacement les élèves HDAA ou à besoins particuliers dans leur préparation à cette transition.
- Amener une réflexion sur les moyens à mettre en place dans les milieux pour favoriser une transition harmonieuse de la clientèle désirant s’inscrire aux études postsecondaires.
Conférencières
Titulaire d’un baccalauréat en orthopédagogie, Vicky Drouin (B. Ed.) a travaillé autant en milieu scolaire primaire et secondaire qu’en milieu hospitalier comme enseignante et orthopédagogue durant son parcours. Depuis 2010, elle dirige un service d’orthopédagogie en pratique privée. Les nouveaux défis la poussant toujours à aller plus loin dans sa pratique, elle s’est jointe à l’équipe des Centres collégiaux de soutien à l’intégration en tant que conseillère pédagogique en services adaptés en 2019.
Titulaire d’une maîtrise en psychopédagogie et d’un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire, Isabelle Darveau (M. Ed, B.Ed.) a travaillé près de vingt ans comme enseignante, orthopédagogue et conseillère pédagogique en adaptation scolaire au primaire et au secondaire. Elle poursuit sa passion au collégial à titre de conseillère pédagogique en services adaptés au service-conseil du Centre collégial de soutien à l’intégration de l’Ouest depuis bientôt 15 ans. Le dossier de la transition du secondaire vers le collégial lui est particulièrement cher depuis qu’elle s’est jointe au réseau collégial.