– ENSEIGNANTS EPS- Portrait provincial sur l’inclusion en éducation physique et à la santé

Résumé

Ce projet vise à réaliser une enquête provinciale sur les pratiques inclusives en éducation physique et à la santé (EPS) et à relever les besoins de développement professionnel dans ce contexte d’enseignement spécialisés. Tous les enseignants et enseignantes en EPS sont invités à participer à l’enquête. La participation consiste à remplir un questionnaire en ligne (10 à 30 min). Les résultats serviront à cibler les besoins de formation prioritaires; développer du soutien professionnel adapté à la réalité de l’EPS; orienter les ressources.

Objectifs du projets

1. Les objectifs spécifiques sont d’évaluer les pratiques de différenciation pédagogique, le sentiment de compétence et les pratiques de régulation émotionnelles en EPS inclusive ainsi qu’à relever les besoins de développement professionnel.

Numéro d’approbation d’éthique CIEREH UQAM 2026-8430

Chercheure principale

Claudia Verret, professeure, UQAM

Participants

• Tous les enseignants et enseignantes d’EPS des centres de services scolaires partenaires à l’UMR Synergia.

Tâche demandée aux participants

• Compléter un questionnaire en ligne (10 à 30 minutes)
• Quatre sections: 1) Situation professionnelle; 2) Pratiques de différenciation et sentiment de compétence, 3) Stratégies de régulation émotionnelle et 4) Besoins de développement professionnel