Florence Croguennec

Florence Croguennec, doctorante en psychopédagogie au département des sciences de l’éducation à l’Université de Montréal, travaille comme auxiliaire de recherche sur divers projets et est formatrice en formation continue pour le Continuum (UdeM). Ses intérêts de recherche portent sur la mise en œuvre de pratiques d’enseignement inclusives et notamment le processus réflexif derrière la différenciation pédagogique. Elle sonde les liens entre pratiques inclusives et didactique des mathématiques en résolution de problèmes mathématiques.

Champs d’expertise:

• Pratiques d’enseignement inclusives
• Éducation inclusive
• Liens didactique et inclusion