Mélanie Paré

Mélanie Paré est docteure en psychopédagogie et professeure agrégée à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Ses recherches et son enseignement portent sur la formation des enseignants à la différenciation pédagogique, l’apprentissage en classe et l’inclusion scolaire. Elle est membre du comité scientifique du Laboratoire international sur l’inclusion scolaire (LISIS) et membre experte du Comité québécois pour les jeunes en difficultés de comportement (CQJDC). Ses derniers travaux portent sur la mise en œuvre de l’inclusion scolaire dans les établissements du réseau des écoles alternatives du Québec.

• Différenciation pédagogique
• Pratiques d’enseignement inclusives
• Adaptation scolaire
• Soutien à l’enseignant et à l’élève en classe ordinaire
• Formation des maîtres
• Inclusion scolaire